El 71% de titulaciones universitarias para 2024-2025 se ofrecen en públicas

El sistema universitario español ha registrado un notable aumento en la oferta educativa para el curso 2024-2025, con un 71% de las titulaciones de grado, máster y doctorado disponibles en universidades públicas. Este dato, extraído de la reciente Estadística de Universidades, Centros y Titulaciones, fue publicado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (MICIU).

En total, se han ofertado 7.163 titulaciones, destacando que las universidades públicas han impartido 4.475 grados, de los cuales 2.997 corresponden a instituciones públicas y 1.478 a privadas. En el ámbito de los másteres, se ofrecieron 4.325, con un 71% también en universidades públicas.

Crecimiento en la oferta educativa

A lo largo del curso académico que concluye, se ha observado un incremento del 35% en el número de titulaciones de grado. Las universidades privadas han visto un crecimiento del 57%, mientras que las públicas han aumentado su oferta en un 26%. Esta tendencia refleja una diversificación en la educación superior española.

A pesar del aumento generalizado en la oferta educativa, los datos indican que la cantidad total de másteres ha crecido solo un 12% desde hace nueve años. En este periodo, las universidades públicas han reducido su oferta de másteres en un 6,5%, mientras que las privadas han incrementado esta cifra en un asombroso 66%.

Doble demanda en universidades públicas

Un aspecto preocupante revelado por la estadística es la tasa de preferencia entre los estudiantes: actualmente hay casi el doble de preinscripciones que plazas disponibles en universidades públicas presenciales, con una tasa del 193,4%. Esto significa que para cada plaza ofertada hay cerca de dos solicitudes.

Lideran esta alta demanda las titulaciones relacionadas con Medicina y Veterinaria, donde se registran hasta diez solicitudes por cada plaza disponible en Medicina y siete en Veterinaria. Además, la tasa de adecuación muestra que el 70,7% de los nuevos estudiantes están matriculados en su primera opción elegida durante el proceso de preinscripción.

Estos datos reflejan tanto el interés creciente por parte de los estudiantes hacia las universidades públicas como los desafíos que enfrenta el sistema educativo para satisfacer esta demanda.